各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享小兔子种花活动反思，以及从北大学子弑母案，如何反思今天的家庭教育的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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[One]、为什么花市的盆栽当时鲜活,买回几天后就死
〖One〗、谢邀请，我是植物草虫，关注获取免费植物医生，网友问到，为什么花市的盆栽当时鲜活，买回几天后就死？
〖Two〗、敲重点：马上到315权益日了，很多喜欢养花的花友都上过当吃过亏，也想不出为什么每次购买花卉盆栽，在花市是鲜活的，而带回家几天后就挂了？我还是小白的时候也很懵圈，不过经过这么多年的熏陶和淘出的经验，现在几乎一眼就看出究竟。
〖Three〗、那为什么鲜活的花卉盆栽回家几天就挂了呢？养花老板突破行业潜规则讲出的秘密你要知道，下次不会再上当哟。
〖Four〗、大棚苗最普遍，现在设施农业的普及，大棚花卉也是很普及了，大棚种植花卉的优点很多，可以反季节栽培，一年可以开几次花，还能通过光照，温度来控制花期，主要的是温室培育花卉盆栽可以满足生长条件，能提高最大的出苗率。
〖Five〗、而大棚苗优点多，缺点也多，温室属于小环境生态，现在又爆发了温室特有的病虫害，成本逐年增加，还有大棚苗抗性差，对环境适应性比露养差多了，出温室容易出问题，好点的基地在花卉出棚前都是先炼苗再出棚，但是现在现在偷懒的多，如果买到出棚前没有经过炼苗处理的花卉，那么很容易死苗，环境突变容易导致物理伤害。
〖Six〗、伤根苗也很常见，在花卉运输过程中，比如重压，在花卉盆栽下车搬运途中都会导致部分花卉损伤，一般在清理的时候都会自动拿掉，但是一些黑心的老板丢了可惜，蒙一个算一个，反正都是流动客多，所以经常会看到伤根苗在出售。
〖Seven〗、伤根苗的特点很明显，如果一堆花卉盆栽中，有一两盆总是湿漉漉的，其他的则正常，而且树干也是全湿的，那就要考虑了，在大热天更明显，大中午的都在给花卉盆栽喷水，记住热天中午是不会给花卉喷水的，因为蒸腾拉力会伤苗，和菜贩子一样有事没事给菜喷水保鲜，关键讲价空间很大，那就该注意了。
〖Eight〗、所谓的假植苗就是刚上盆新移栽的苗，也可以直接叫新移栽的苗，假植在绿化中常用到，比如苗木提前到，工地没总结好，就要找个地方假植些，假植苗其实并不可怕，可怕的是不会养，养护不好就会拜拜。
〖Nine〗、朋友们们可以检查盆土，如果盆土轻轻一摇就会松动，盆土太松，或者盆土非常的潮湿，和湿润不一样，那么基本就是假植苗了，买到假植苗以后，回到家浇透定根水，让根系和土壤紧密接触，让后放到阴凉通风处缓苗，千万不要晒太阳，有花苞的修剪部分花苞，没花苞的打顶修剪部分枝条叶片，保持盆土湿润，半个月就恢复元气了。
〖Ten〗、组培苗现在太多，我们养的兰花大部分都是组培苗，组培苗对环境适应性差，所以大部分都作为一次性养护，开花以后就丢弃，难点在于组培苗容易烂根，很难复壮，当然组培苗一般人看不出来，这也是没办法的，组培苗的特点是根短日小而枝叶茂盛，就拿兰花来说，根系短而白壮，叶片却茂盛，头重脚轻。
1〖One〗、我是植物草虫，农艺师，欢迎关注哟。
[Two]、养花后的心声
养花以后，我学会了倾诉花的“心声”，别看植物不会说话，但它每一天的状态都好像是在和我交流，只要有心，就能发现它们向你传递的信号。
每一种植物在绽放时的状态都不相同，有的小巧含羞，有的热情洋溢，这都是每一个生命属于自己的高光时刻，像人一样，每个人都是与众不同的自己。
养花以后，我不愿意挑战太多难养的花，或者很多不适合在这里养却非要硬养的花，每个花都有自己的生长规律，遵循规律就是尊重自然。
养花能反映出自己的生活态度，万物皆有灵，你怎么对待花，花就能以同样的态度回报你。
花开都有尽头，不必强留，只能开一次的花要坦然扔掉，就像我们的生命也终会有尽头一样。
看花草的一生，也是在思考和反思自己的人生。
[Three]、从北大学子弑母案，如何反思今天的家庭教育
〖One〗、中国传统文化中，教育的终极目标是成圣成贤。智仁勇“三达德”，是中国儒家君子人格的构成要素。曾国藩先生更有“不为圣贤，便为禽兽”的断语。以科学的观点看，智仁勇的发展离不开自尊心的培养。自尊是人格的核心，既是心理健康的重要指标，也是一个人积极向上的动力源。因此，自尊的培养当然也必须是我们家庭教育的首要任务。
〖Two〗、自尊是建设性的活动和人际关系的副产品，不能通过自我肯定而实现。专门培养自尊的课程往往并不奏效，除非我们能逐步提高自己的能力并改善人际关系。弗洛伊德认为，爱和工作是促进心理健康的关键。对儿童来说，在学校的学业表现，以及与家庭成员、同伴和其他重要他人的关系，是影响他们心理健康的关键因素。
〖Three〗、美国科学家、心理学家西蒙（赫伯特·亚力山大·西蒙HerbertAlexanderSimon1916-2001，认知心理学和人工智能开创者之一，世界第一位荣获诺贝尔经济学奖金的心理学家，中文名司马贺）提出了六个条件，以完善培养自尊所需要的能力和人际关系的要求。
〖Four〗、第一是归属感。儿童需要感受到他们与家庭的联系，如果原生大家庭没有分开的话，他需要能够感受到自己是其中的一分子。随着年龄的增长，他们还需要感受到与同伴群体的联系。
〖Five〗、第二是守护者。儿童需要至少一个能够值得信任并帮他们渡过难关的守护者。家长的守护能有效促进孩子的安全感，同时也是教孩子学会如何恰当处理问题的机会。
〖Six〗、第三是危机应对。儿童的自信随着他们能够应对危险和完成挑战性任务而增强。问题的难点在于找到既具有挑战性，又并非不可能完成的任务。
〖Seven〗、作为儿童，他们需要相信的是，如果尽了最大努力来完成任务，就是成功的；他们还应该意识到，只要努力了，不管成功还是失败，都是能接受的。
〖Eight〗、第四是自主权。儿童需要体会到，他们能够掌控生活的某些方面。这种自主权的获得来自做选取和做决定的机会。
〖Nine〗、第五是独特性。儿童需要感到自己是独一无二的。我们可以跟孩子一起列出能够表现他们独特性和积极品质的100个句子，以对抗因自我评价低下而带来的自我伤害。
〖Ten〗、第六是建设性。任何人把事情做好的时候，都会自我感觉良好。对儿童建设性的鼓励和强化，有助于他们在完成任务时找到内在的奖赏。
1〖One〗、以上六个条件对成年人的重要性跟对儿童和青少年的重要性是一样的。面对的挑战越多，就越能增强我们的心理健康水平。但前提是，这些挑战要有一定的限度。
1〖Two〗、满足他人需要的程度与自尊密切相关。马斯洛需求层次理论可以帮助我们深刻理解孩子的基本需求状况。如果基本需要无法获得满足，就会造成我们内在的冲突和痛苦。这种内在冲突和痛苦应在意识层面及时得到处理，否则就会被压抑进潜意识而隐藏起来。
1〖Three〗、成年人出现的问题，往往都可以追溯到童年时期因不能满足其基本需求而遇到的挫折。
1〖Four〗、因此，为人父母者，既要关注孩子过去和现在包括自尊在内的基本需求的满足情况，也要关注孩子在无法获得满足时，是如何处理其内在冲突和痛苦体验的。
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